Canto do Conto

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Com esta pequena apresentação, aproveitamos para agradecer à Lisa Lemos, contadora de histórias, pelo magnífico momento que nos proporcionou.
Muito obrigada, Lisa!

O Encanto do Conto

Informamos toda a comunidade escolar que irá ter lugar uma sessão de contos, organizada no âmbito da animação do livro e da leitura, promovida pela Divisão de Educação da Câmara Municipal de Sintra.

Local: Biblioteca da EB JI nº2 do Monte Abrãao

Dia - 21 de Fevereiro

Hora -15.30h

A contadora de histórias que iremos receber é Elsa Serra.Trabalha desde 2001 com o DGLB – Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas no programa de Itinerância de Promoção da Leitura, como com outras entidades, escolas, museus, etc, dando às crianças uma nova visão dos livros e da leitura, em sessões de histórias cheias de emoção e magia.

Publicou os seguintes livros:

• Quero ser Escritor – Manual de Escrita Criativa (2007)

• A Lua Ensonada (2004).

•O Senhor das Barbas Brancas (2003)

Diz-nos Elsa Serra: "Vamos acordar no país das histórias e vamos à terra do faz de conta... conhecer amigos desconhecidos... conhecer histórias coloridas de palavras mágicas... palavras que nos fazem rir e crescer... palavras ditas...palavras bonitas...vamos ouvir... vamos ouvir-nos... e Vitória! Vitória! Acabou-se história...” Ficamos a aguardar.

Podem conhecer melhor esta autora/contadora de histórias, visitando o seu blogue, Alfinete de Dama

Contar uma história é revelar segredos, é seduzir o ouvinte, é convidá-lo a apaixonar-se pelo livro, pela história, pela leitura.

Contar uma história é ensinar a pensar, a viajar e acreditar na capacidade de sonhar, crescer, viver.

Elsa Serra

O Canto do Conto

No dia 14 de Fevereiro, Lisa Lemos esteve presente na biblioteca e encantou as turmas ( 5ºA; 5ºD; 8ºA; 7ºD) que convidámos para assistirem à lenda medieval a “A Dama Guerreira”.
Com a voz ritmada e gestos graciosos e firmes, Lisa enfeitiçou a assistência que acompanhou em silêncio a narração desta lenda. Ao fundo da sala, algumas imagens da donzela guerreira, eram projectadas ao som da música medieval Greensleeves to a ground.
Foi um momento inspirador, que nos reportou ao tempo das histórias narradas oralmente.

O que é uma lenda?

Lenda é uma narrativa transmitida pela tradição oral através dos tempos.
De carácter fantástico ou fictício, as lendas combinam factos reais e históricos com factos irreais que são meramente produto da imaginação humana.

As lendas geralmente fornecem explicações plausíveis, e até certo ponto aceitáveis, para coisas que não têm explicações científicas comprovadas, como acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Como diz o dito popular "Quem conta um conto aumenta um ponto", as lendas, pelo facto de serem repassadas oralmente de geração a geração, sofrem alterações à medida que vão sendo recontadas.

Aqui ficam algumas imagens para contextualizar a lenda e com um fundo musical adequado:

Ao longo da segunda semana de Fevereiro, as animadoras dinamizaram o " Correio da Amizade". Na Sala de Convívio e na Biblioteca os alunos foram convidados a escrever mensagens de amizade e quem sabe, de amor, a outros alunos da escola.As cartas foram entregues no dia 14.

Foi com grande entusiasmo que os alunos participaram nesta actividade.

À noite na Biblioteca

Na quinta-feira dia 3 de Fevereiro, a biblioteca encheu. Os alunos dos cursos nocturnos, EFA (Educação e Formação de Adultos) e os alunos do curso de alfabetização, vieram à biblioteca conhecer as novas instalações. Aproveitámos a sua presença para organizar uma actividade em torno da comemoração dos 62 anos da Declaração dos Direitos Humanos, e para lhes falar do trabalho desenvolvido pela Biblioteca.

Com base num movie maker, reflectimos conjuntamente acerca da importância de cada um dos direitos apresentados.

Foi lida a história “As maçãs do Sr. Peabody” de Madonna, livro inspirado numa história com quase trezentos anos, que foi contada a Madonna pelo seu professor de Kabbalah. Acompanhou-a durante muito tempo e, quando começou a escrever livros para crianças, decidiu partilhar a sua essência num deles. É sobre o poder das palavras. E sobre como devemos escolhê-las cuidadosamente para evitar que causem danos a outros.

No final, ao som de música os alunos foram convidados a elaborarem uma frase alusiva ao respeito pelos direitos humanos, num símbolo que a biblioteca lhes ofereceu.

Todos se mostraram satisfeitos com a visita.

Obrigada queridos alunos!

Sessão sobre o Bullying e Um Presente Musical

Finalmente publicamos as imagens referentes à comemoração do Dia da Não-Violência. Podes ficar a saber mais sobre este dia clicando no item Janeiro 2011.

Aqui fica a fotografia de um dos painéis, uma réplica de um postal da Unicef produzido pela Professora Lurdes Jorge.

Comemoração do Dia das Bibliotecas

Aqui ficam algumas imagens alusivas a este dia!

Direitos Humanos

"Todo o ser humano tem direitos. É essa a essência da nossa humanidade. Todos nós temos o dever de lutar, não apenas pelos nossos direitos mas também pelos direitos dos outros. É esse o espírito da

solidariedade internacional. É esse o verdadeiro significado dos direitos humanos."

Irene Khan(Presidente da Amnistia Internacional)

Dia 10 de Dezembro

Todos os anos se assinala a data com o objectivo de alertar os governantes e os cidadãos de todo o mundo para o cumprimento da Declaração Universal e assegurar, a igualdade de todos, o direito a uma vida digna, o direito ao trabalho e à segurança, o direito à saúde e à educação, à liberdade de opinião, ao respeito pela diversidade e pela dignidade de todas as pessoas.

Actividades

O CRE, em colaboração com os professores de Formação Cívica, Estudo Acompanhado e com a participação das animadoras, assinalou os 62 anos da Declaração dos Direitos Humanos, com as seguintes actividades:

Dia 10 de Dezembro - Um Livro/Um Filme - O Rapaz do Pijama às Riscas às 13.30h.

Dia 13 de Dezembro

Uma História pelos Direitos - Projecção de imagens e animação do conto As Maçãs do Sr. Peabody de Madonna às 9.50h.

Este livro foi inspirado numa história com quase trezentos anos que foi contada a Madonna pelo seu professor de Kabbalah. Acompanhou-a durante muito tempo e, quando começou a escrever livros para crianças, decidiu partilhar a sua essência num deles. É sobre o poder das palavras. E sobre como devemos escolhê-las cuidadosamente para evitar que causem danos a outros. Podes assistir à leitura do livro em inglês. Experimenta!

De 10 a 17 de Dezembro

“Um Direito à tua porta”- Nas porta das salas de aula serão colocado alguns direitos que devemos respeitar na escola.

Semana de 10 a 17 de Dezembro

Construção do Jardim dos Direitos Humanos – Com a participação de todas as turmas.

Nos computadores das salas de aula:

1º Um Power Point com os Direitos Humanos simplificados e ilustrados;

2º Um Power Point contendo um crucigrama, que podem resolver com os alunos associando uma palavra a cada um dos direitos;

3º Um vídeo com a música de John Lennon, Imagine ( legendado em português) e cantado pela Madonna

Foi entregue a cada turma, um pedaço de cartolina com a forma de umas mãos, e um folheto com a lista simplificada dos 30 direitos humanos. No pedaço de cartolina sugerimos que os alunos registassem no centro, com letra maiúscula, um slogan apelando ao respeito pelos Direitos Humanos.

No segundo período foi agendada uma sessão de esclarecimento com um membro da Amnistia Internacional em Portugal.

Observem como ficaram os nossos painéis, resultado do trabalho do Professor Luís Pissaro e da Professora Lurdes Jorge:

Apanhados a ler...

A nossa biblioteca está muito confortável. São muitos os alunos que diariamente a procuram para uma pausa de leitura.

Eis alguns momentos...

BIBLIOTECA MUNDIAL DA ONU

Reúne mapas, textos, fotos, gravações e filmes de todos os tempos e explica em sete idiomas as jóias e relíquias culturais de todas as bibliotecas do planeta.

Permite navegar por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e instituição. O sistema propõe as explicações em sete idiomas (árabe, chinês, inglês, francês, russo, espanhol e português).

Entre as jóias que contem no momento a BDM está a Declaração de independência dos Estados Unidos, assim como as Constituições de numerosos países; um texto japonês do século XVI considerado a primeira impressão da história; o jornal de um estudioso veneziano que acompanhou Fernão de Magalhães na sua viagem ao redor do mundo; o original das "Fábulas" de Lafontaine, o primeiro livro publicado nas Filipinas em espanhol e tagalog, a Bíblia de Gutemberg, e umas pinturas rupestres africanas que datam de 8.000 A.C.

Entra nesta biblioteca aqui:http://www.wdl.org/pt/

5ª. edição do Concurso Nacional de Leitura

Parabéns aos alunos Bárbara, Rúben e Rafaela

Realizou-se no dia dezassete de Dezembro de dois mil e dez a 1ª Fase – Eliminatórias a realizar nas escolas - do Concurso Nacional de Leitura, na qual participaram alunos do terceiro ciclo, tendo sido seleccionados os alunos Bárbara Baptista do 9ºA, Rúben Ferreira do 9ºA e Rafaela Alves do 7ºD.
Estes alunos irão participar na 2ª Fase do Concurso Nacional de Leitura que consiste nas Finais Distritais, realizadas nas Bibliotecas Municipais escolhidas, durante o 2º período.

Na 1ª fase inscreveram-se mais de 450 escolas do 3º. Ciclo do Ensino Básico e do Secundário de todo o país. O sítio do Plano Nacional de Leitura dedica uma página às perguntas e às dúvidas mais frequentes que pode consultar aqui.

Calendarização

1ª Fase - Provas nas Escolas - Realização do concurso nas escolas - De 25 de Outubro a 14 de Janeiro de 2011
2ª Fase - Provas Distritais - Bibliotecas Públicas - Março e Abril
3ª Fase - Provas Finais - Maio de 2011

Professora Luísa Justino

Arte Project- Google

O Professor Luís Pissaro, deu-nos a conhecer um novo projecto do Google:Art Project, que integra museus e galerias de arte espalhadas por 11 cidades de 9 países. Descubre e visualiza virtualmente, mais de mil obras de 17 dos principais museus do mundo com boa qualidade de imagem e possibilidade de interação. As obras de arte estão à distância de um clique.

O Metropolitan Museum of Art, Hermitage, Palácio de Versalhes, Rijksmuseum, Tate, Museu Van Gogh, Reina Sofía e o Thyssen estão entre as instituições que colaboraram com este projeto, que propõe também um percurso virtual de 360 graus pelas galerias dos museus

Para Nelson Mattos, vice-presidente de engenharia do grupo Google, o Art Project permitirá às crianças que vivem longe destes museus — na América Latina, Índia e em África —, uma experiência próxima do real, através da Internet. “Isto realmente representa um grande passo na maneira como as pessoas vão passar a interagir com os tesouros de arte espalhados pelo mundo”, cita a agência Reuters. Acreditam que o projecto levará mais pessoas aos museus.