Sessão sobre o Bullying e Um Presente Musical

Finalmente publicamos as imagens referentes à comemoração do Dia da Não-Violência. Podes ficar a saber mais sobre este dia clicando no item Janeiro 2011.

Aqui fica a fotografia de um dos painéis, uma réplica de um postal da Unicef produzido pela Professora Lurdes Jorge.

Comemoração do Dia das Bibliotecas

Aqui ficam algumas imagens alusivas a este dia!

Direitos Humanos

"Todo o ser humano tem direitos. É essa a essência da nossa humanidade. Todos nós temos o dever de lutar, não apenas pelos nossos direitos mas também pelos direitos dos outros. É esse o espírito da

solidariedade internacional. É esse o verdadeiro significado dos direitos humanos."

Irene Khan(Presidente da Amnistia Internacional)

Dia 10 de Dezembro

Todos os anos se assinala a data com o objectivo de alertar os governantes e os cidadãos de todo o mundo para o cumprimento da Declaração Universal e assegurar, a igualdade de todos, o direito a uma vida digna, o direito ao trabalho e à segurança, o direito à saúde e à educação, à liberdade de opinião, ao respeito pela diversidade e pela dignidade de todas as pessoas.

Actividades

O CRE, em colaboração com os professores de Formação Cívica, Estudo Acompanhado e com a participação das animadoras, assinalou os 62 anos da Declaração dos Direitos Humanos, com as seguintes actividades:

Dia 10 de Dezembro - Um Livro/Um Filme - O Rapaz do Pijama às Riscas às 13.30h.

Dia 13 de Dezembro

Uma História pelos Direitos - Projecção de imagens e animação do conto As Maçãs do Sr. Peabody de Madonna às 9.50h.

Este livro foi inspirado numa história com quase trezentos anos que foi contada a Madonna pelo seu professor de Kabbalah. Acompanhou-a durante muito tempo e, quando começou a escrever livros para crianças, decidiu partilhar a sua essência num deles. É sobre o poder das palavras. E sobre como devemos escolhê-las cuidadosamente para evitar que causem danos a outros. Podes assistir à leitura do livro em inglês. Experimenta!

De 10 a 17 de Dezembro

“Um Direito à tua porta”- Nas porta das salas de aula serão colocado alguns direitos que devemos respeitar na escola.

Semana de 10 a 17 de Dezembro

Construção do Jardim dos Direitos Humanos – Com a participação de todas as turmas.

Nos computadores das salas de aula:

1º Um Power Point com os Direitos Humanos simplificados e ilustrados;

2º Um Power Point contendo um crucigrama, que podem resolver com os alunos associando uma palavra a cada um dos direitos;

3º Um vídeo com a música de John Lennon, Imagine ( legendado em português) e cantado pela Madonna

Foi entregue a cada turma, um pedaço de cartolina com a forma de umas mãos, e um folheto com a lista simplificada dos 30 direitos humanos. No pedaço de cartolina sugerimos que os alunos registassem no centro, com letra maiúscula, um slogan apelando ao respeito pelos Direitos Humanos.

No segundo período foi agendada uma sessão de esclarecimento com um membro da Amnistia Internacional em Portugal.

Observem como ficaram os nossos painéis, resultado do trabalho do Professor Luís Pissaro e da Professora Lurdes Jorge:

Apanhados a ler...

A nossa biblioteca está muito confortável. São muitos os alunos que diariamente a procuram para uma pausa de leitura.

Eis alguns momentos...

BIBLIOTECA MUNDIAL DA ONU

Reúne mapas, textos, fotos, gravações e filmes de todos os tempos e explica em sete idiomas as jóias e relíquias culturais de todas as bibliotecas do planeta.

Permite navegar por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e instituição. O sistema propõe as explicações em sete idiomas (árabe, chinês, inglês, francês, russo, espanhol e português).

Entre as jóias que contem no momento a BDM está a Declaração de independência dos Estados Unidos, assim como as Constituições de numerosos países; um texto japonês do século XVI considerado a primeira impressão da história; o jornal de um estudioso veneziano que acompanhou Fernão de Magalhães na sua viagem ao redor do mundo; o original das "Fábulas" de Lafontaine, o primeiro livro publicado nas Filipinas em espanhol e tagalog, a Bíblia de Gutemberg, e umas pinturas rupestres africanas que datam de 8.000 A.C.

Entra nesta biblioteca aqui:http://www.wdl.org/pt/

5ª. edição do Concurso Nacional de Leitura

Parabéns aos alunos Bárbara, Rúben e Rafaela

Realizou-se no dia dezassete de Dezembro de dois mil e dez a 1ª Fase – Eliminatórias a realizar nas escolas - do Concurso Nacional de Leitura, na qual participaram alunos do terceiro ciclo, tendo sido seleccionados os alunos Bárbara Baptista do 9ºA, Rúben Ferreira do 9ºA e Rafaela Alves do 7ºD.
Estes alunos irão participar na 2ª Fase do Concurso Nacional de Leitura que consiste nas Finais Distritais, realizadas nas Bibliotecas Municipais escolhidas, durante o 2º período.

Na 1ª fase inscreveram-se mais de 450 escolas do 3º. Ciclo do Ensino Básico e do Secundário de todo o país. O sítio do Plano Nacional de Leitura dedica uma página às perguntas e às dúvidas mais frequentes que pode consultar aqui.

Calendarização

1ª Fase - Provas nas Escolas - Realização do concurso nas escolas - De 25 de Outubro a 14 de Janeiro de 2011
2ª Fase - Provas Distritais - Bibliotecas Públicas - Março e Abril
3ª Fase - Provas Finais - Maio de 2011

Professora Luísa Justino

Arte Project- Google

O Professor Luís Pissaro, deu-nos a conhecer um novo projecto do Google:Art Project, que integra museus e galerias de arte espalhadas por 11 cidades de 9 países. Descubre e visualiza virtualmente, mais de mil obras de 17 dos principais museus do mundo com boa qualidade de imagem e possibilidade de interação. As obras de arte estão à distância de um clique.

O Metropolitan Museum of Art, Hermitage, Palácio de Versalhes, Rijksmuseum, Tate, Museu Van Gogh, Reina Sofía e o Thyssen estão entre as instituições que colaboraram com este projeto, que propõe também um percurso virtual de 360 graus pelas galerias dos museus

Para Nelson Mattos, vice-presidente de engenharia do grupo Google, o Art Project permitirá às crianças que vivem longe destes museus — na América Latina, Índia e em África —, uma experiência próxima do real, através da Internet. “Isto realmente representa um grande passo na maneira como as pessoas vão passar a interagir com os tesouros de arte espalhados pelo mundo”, cita a agência Reuters. Acreditam que o projecto levará mais pessoas aos museus.

Dia da Memória das Vítimas do Holocausto

O Dia da Memória das Vítimas do Holocausto é uma data instituída pela Assembleia Geral da ONU, que escolheu o dia 27 de Janeiro - dia da libertação do campo de concentração de Auschwitz . Estima-se que seis milhões de pessoas tenham sido exterminadas na Europa durante a Segunda Guerra Mundial, às mãos do regime de Adolf Hitler. As vítimas não foram apenas judeus, tendo sido presos e torturados membros da oposição, prisioneiros de guerra, homossexuais, ciganos, pessoas com deficiência, entre muitos outros. Qualquer pessoa que discordasse do regime nazi ou que não fosse considerado apto era levado para os campos de morte.

Este é um dia para não esquecer as vítimas e o do regime nazi e o horror vivido por homens, mulheres e crianças deportadas de toda a Europa para os campos de concentração, entre eles Auschwitz-Birkenau, na Polónia.

A biblioteca assinalou esta data com uma exposição de livros e com a actividade "Relembrar Anne Frank"

A turma do 6ºA assistiu e participou na Hora do Conto. Foram projectadas imagens representativas de Annelisse Maria Frank, mais conhecida como Anne Frank, uma adolescente alemã de orígem judaica, que foi morta aos 15 anos num campo de concentração, tendo sido lida a sua história. Foi uma forma de homenagearmos a memória de milhões de Judeus, mortos pelo regime nazi. A animadora Mara esteve connosco.





















Neste pequeno vídeo podes "entrar" no anexo secreto, onde Anne viveu.




Reflectimos sobre o genocídio executado pelo nazismo, considerado um dos maiores crimes perpetrados contra a humanidade.
Neste dia de recordação do Holocausto lembrámos as vítimas mas também as pessoas que arriscaram tudo para as ajudar. Aristides de Sousa Mendes (português na embaixada em França), que salvou a vida a milhares de judeus na II Guerra Mundial, em fuga das tropas da Alemanha nazi, foi também recordado. Clica no seu nome, para o ficares a conhecer melhor.

Se o Gervásio consegue, tu também conseguirás!

Dia da Não-Violência e da Paz

Lembra-te que no dia 30 de Janeiro comemoramos o Dia da Não-Violência e da Paz.

A biblioteca também se associou a esta data. Deixámos-te aqui alguma informação...

O Dia Internacional da Não-Violência e da Paz nas Escolas, criado em 1964, foi uma iniciativa de um pedagogo e poeta espanhol Lorenço Vidal.
Teve como objectivo chamar a atenção para a necessidade de uma educação permanente pela Não-Violência e pela Paz.

Nesta data (dia da morte de Mahatma Gandhi), procura-se igualmente sensibilizar a comunidade para a tolerância, solidariedade e respeito pelos direitos humanos junto das escolas de todo o mundo. Visualiza este vídeo do Michael Jackson intitulado "Heal the World", que nos mostra como se constrói a paz para que possámos viver num mundo melhor:

Está atento às actividades que a escola está a preparar para ti.

Brevemente te daremos mais informações...

Deixamos-te aqui um último apontamento...

Aprende a construir imagens com palavras aqui.

Dia da não-violência lembra a morte de Gandhi

Gandhi, também chamado Mahatma (que significa "grande alma", "alma iluminada"), nasceu na Índia, em 1869. É considerado um dos principais expoentes do pacifismo e da luta pelo respeito e defesa dos direitos humanos.
Após estudar direito na Inglaterra, foi trabalhar na África do Sul como advogado. Lá começaram as suas primeiras acções de protesto não violento contra o racismo, baseadas na resistência pacífica.
Ao fim de anos de luta, e depois de ter conseguido algumas melhorias para a comunidade indiana na África do Sul, decidiu voltar ao seu país de origem, a Índia e lutar pela sua independência. O país era uma colónia do Império Britânico. Graças aos seus esforços, a Índia conquistou a independência em 1947.
As formas de luta que Ghandi utilizou foram sempre pacíficas. Gandhi teve grande influência entre as comunidades religiosas hindus e muçulmanas da Índia. Foi por tentar unificar hindus e muçulmanos que Gandhi acabou assassinado.
Apesar de ter sido indicado cinco vezes entre 1937 e 1948, o pacifista que enfrentou o poder da Inglaterra nunca recebeu o prémio Nobel da Paz.

Actividades para o Dia da Não Violência

CRE:
Visualização do filme “ Páginas da Liberdade” no dia 3 de Fevereiro às 9h50.
Duas sessões sobre o Bullying orientadas pela Psicóloga Doutora Francisca Albergaria, às 9h50 e às 10h 35.
Oficinas criativas relacionadas com este dia.

Átrio da escola:
Realização do Jogo da Glória, baseado no tema da não-violência, dinamizado pela equipa de animação.

Sala de convívio:
Visionamento de fotos de alunos em momentos de paz e amizade, alertando-os para a não violência;
Visionamento de vídeos musicais ( Michael Jackson- “They Don't Care About Us” e “Heal The World”)

Sala de Aula

Compromisso pela Paz- os alunos serão convidados a assinar um compromisso de Paz, para o dia 31 de Janeiro.Para que neste dia não se verifique qualquer sinal de violência.

Foi este o texto lido a todas as turmas, e assinado pela Direcção do Agrupamento:
"No mundo actual é fundamental que todos os países se comprometam a educar a população no sentido da promoção dos valores da não-violência e da paz.
A escola deve ser um dos agentes desses ideais. Não quer, pois, a nossa escola deixar de comemorar este dia. Estamos conscientes de que este esforço não poderá ser feito só por alguns e terá de envolver todos.
Assim, o que vos propomos é que no dia 31 de Janeiro não se verifique qualquer sinal de violência: nem insultos, nem agressões físicas ou morais, nem discriminação, nem desrespeito. Há sempre outra maneira de resolver conflitos.
Esperamos que, com sinceridade, te disponhas a assinar este nosso compromisso pela paz.
O nosso mundo ficaria melhor se, depois deste dia, conseguires renovar este compromisso por mais um dia, e outro e outro…"
A Direcção

Durante a semana os alunos de todas as turmas reflectiram sobre a importância da comemoração desta data e a elaboraram mensagens de Paz.

Estas actividades resultaram do trabalho colaborativo entre o CRE, o GAAF, as Animadoras Culturais e o Projecto de Promoção e Educação para a Saúde escolar.

Sadako e o TSURU da Paz

Uma crença popular ficou associada a uma história, que aconteceu no pós-guerra depois da explosão das bombas nucleares lançadas no final da II Guerra Mundial, em Agosto de 1945 , que atingiu milhares de civis, mulheres, idosos, e muitas crianças...

Uma dessas crianças chamava-se Sadako Sasaki, que com dois anos de idade vivia a uma distância considerável do local da explosão. Sadako sobreviveu sem aparentar efeitos nocivos e viveu uma infância feliz, a brincar.

Dez anos se passaram e Sadako cresceu forte, sensível e bonita. Até aos doze anos, aparentava estar normal, uma menina saudável, estudava e brincava, e uma das coisas que mais gostava era correr, destacava – se nas corridas do colégio. Foi então que adoeceu gravemente. Foi levada para o hospital onde descobriram que tinha Leucemia, denominada na altura como "Doença da Bomba", pois tinha-se desenvolvido devido aos efeitos da radiação da bomba.

Uma vez no Hospital, todos os dias a sua melhor amiga, Chizuko levava-lhe bonitos papéis e ensinou-lhe a dobrar o pássaro TSURU. Juntas dobravam, e juntas falavam da lenda dos 1000 TSURUS, "quem os fizer o seu desejo se realizará", assim o dizem.

A menina Sadako mais tarde decidiu que, mesmo com muito esforço, terminaria os mil TSURUS pensando e pedindo para que nunca mais nenhuma criança tivesse que sofrer os males da guerra.

Cada grou que ela finalizava era como uma prece e dizia: “Vou escrever Paz nas tuas asas e vais voar à volta do Mundo”

E assim a sua prece, era não só pela cura e pela felicidade, mas também pela Paz.

Sadako não viveu para dobrar todos os seus mil tsurus. No dia 25 de Outubro de 1955, Sasako dobrou o seu último TSURU, o nº 644. Não resistiu à doença e nesse dia tornou-se mais uma dos muitas vitimas de uma guerra que tinha terminado dez anos atrás. Os seus amigos e colegas de escola completaram a tarefa.

Mas o caso de Sadako e de muitas outras crianças em situação idêntica chegou ao conhecimento de todo o Japão e foi criado um fundo para construir um instituto para o tratamento das vítimas das radiações.

Criaram, em Hiroshima, o Parque da Paz, em 1958, onde ergueram um monumento com uma estátua de uma criança segurando um Tsuru, no topo.

O tsurus de papel transformou-se num símbolo de paz e reconciliação.

Ao pé da estátua de Sadako Sasaki há uma placa que diz:

Este é nosso grito.

Esta é nossa prece.

Paz no mundo.

Todos os anos, milhares de crianças visitam o memorial trazendo cadeias de TSURUS dobrados para colocar na sua base. Cada um TSURU é uma oração e o desejo de milhares pela Paz.

TSURU

O tsuru (cegonha ou grou) é possivelmente, o pássaro mais velho da Terra. Considerado o pássaro companheiro dos eremitas que meditavam nas montanhas, estes, pessoas místicas que acreditavam terem poderes sobre naturais para não envelhecer. Assim o Tsuru passou a ser considerado um pássaro de vida longa. Hoje é símbolo de vida longa, da felicidade e da Paz.
Se quiseres saber como se dobra um Tsuru, assiste a este vídeo:

Microsoft Portugal Educação

Dia 8 de Fevereiro de 2011 é o Dia da Internet Segura!

O Dia da Internet Segura é uma iniciativa da Comissão Europeia e do INSAFE, uma rede de organizações nacionais que coordenam projectos de sensibilização para a segurança da Internet em toda a Europa, no qual a Microsoft Portugal promove um conjunto de acções de sensibilização em diversas escolas dos ensinos básico e secundário.

Para que esta acção possa obter melhores resultados, gostaríamos de convidá-lo(a) a participar noInquérito "Segurança Online na Internet", que está a decorrer a nível europeu e cujos resultados serão divulgados no próximo dia 8 de Fevereiro 2011.

Este inquérito está a ser realizado pela Cross-Tab Research e a recolha de dados termina no dia 21 de Janeiro de 2011.

Agradecendo, desde já, a sua disponibilidade e participação.

Em Microsoft Portugal Educação pode obter mais informações sobre segurança on-line.

http://www.seguranet.pt/jogo/

Exposição Centenário da República Portuguesa

Finalmente temos as imagens da exposição 100 anos da República. Apreciem.

Visita à Exposição Centenário da República

EDP - O ambiente é de todos - EDP

EDP - O ambiente é de todos - EDP

O Projecto Educativo O Ambiente é de Todos – vamos usar bem a energia, tem como objectivo proporcionar aos professores e alunos das escolas dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico uma abordagem mais activa às temáticas ambientais e, desenvolverem acções/projectos de forma a darem o seu contributo para a melhoria do Planeta!

Podes também fazer uma visita ao museu da electricidade 

Olimpíadas do Ambiente, 16 Dezembro de 2010 (5ª feira) 

1ª Eliminatória

Os alunos inscritos nas Olimpíadas do Ambiente devem informar o encarregado de educação escrevendo na caderneta o seguinte comunicado o qual deverá estar assinado:

"O/a seu/sua educando/a por se ter inscrito na 1ª eliminatória das XVI Olimpíadas do Ambiente, dia 16 de Dezembro, deverá comparecer na sala da realização do concurso, refeitório da escola, às 14h 15minutos, com uma caneta e o cartão de estudante. A prova inicia-se às 14h 30 minutos e termina às 15h 15 minutos. O/a aluno/a terá a falta justificada, caso tenha aula" 

Obrigado pela colaboração.

Calendário:

16 Dezembro de 2010 - 1ª Eliminatória

22 de Fevereiro de 2011 - 2ª Eliminatória

28 de Abril a 1 Maio 2011 - Final Nacional (Algarve)

http://www.esb.ucp.pt/twt/olimpiadas/